代码课秒变“网游课”？这位00后开始“整顿”课堂了！_高考志愿填报系统_最专业权威的志愿填报平台_高考志愿填报指南_职业招生_高考志愿_大学排名

当“00后”开始成为

教书育人的中坚力量

他们会带来怎样的火花？

四川天一学院

工程学院教师何静

给出了她的答案

第十五届“蓝桥杯”四川赛区

斩获多个二等奖和三等奖

四川省大学生信息素养大赛省级奖项

……

入职仅两年

她便在多项重磅赛事中屡传捷报

在她的课堂上

复杂的“中断函数”

变成了“手机来电提醒”

“多线程编程”堪比“组队打副本”

正是这种与生同频的独特教学

让她成为了学生眼中的“青春榜样”

作为中共党员

学校最年轻的教研室主任

她正以“青衿执炬”的担当

用青春语态和创新实践

在职业教育的讲台上书写下不凡的初章

以青春之姿立讲台：00后教师的初心与担当

何静是主讲《单片机原理与应用》《物联网应用开发》等多门特色核心课程的专职教师，更是工程学院最年轻的教研室主任，扛起了电子信息工程技术、物联网应用技术、光伏工程技术三个专业的建设重任。入职仅两年，这位00后教师以“青衿执炬”的担当、“与生同频”的热忱，在职业教育的沃土上深耕不辍。她用行动诠释着“立德树人、爱岗敬业、无私奉献”的教育家精神，书写着青年教育工作者的责任与使命，成为师生公认的“青春榜样”。

以青春语态破痛点：让专业课堂有温度有高度

“代码不是枯燥的字符，是能‘说话’的逻辑；焊接不仅是技术活，更是‘工匠精神’的修炼。”这是何静常对学生说的话。面对电子信息类课程抽象难懂、学生容易产生畏难情绪等问题，她跳出“刻板说教”的围墙，用年轻人的“语言体系”重构课堂。

讲《单片机原理》时，她把复杂的“中断函数”比作“手机来电提醒”，用“组队打副本”的梗解释“多线程编程”，让原本晦涩的代码逻辑变得鲜活有趣；上实训课时，她不做“旁观者”，而是拿起电烙铁与学生比拼“焊接速度”“焊点美观度”，实训台旁的笑声里，学生们对“精准操作”的理解悄然加深。

在课程思政建设中，何静同样巧思满满。她在《物联网应用开发》课上，结合“智慧农业”案例，讲述我国农业科技的发展成就，引导学生思考“专业如何服务乡村振兴”；在电路设计实训中，引入“国产芯片自主研发”的故事，激发学生的科技自信与报国情怀。这种“专业知识+价值引领”的教学模式，让课堂不仅有“技术温度”，更有“精神高度”。

以实干之肩扛重任：推动专业建设驶入快车道

“当教研室的接力棒交到我手上时，我没想过‘年轻’是借口，只想着‘如何把事情做到最问心无愧’。”回忆起入职一年后接下教研室主任的场景，何静的眼神格外坚定。彼时，电子信息工程技术和物联网应用技术专业面临师资队伍建设、实训条件升级、课程改革等诸多难题，作为入职仅一年的“新兵”，她没有退缩。

为了让专业对接行业需求，何静主动扛起“访企拓岗”重任。她多次往返于学校与德阳欣旺达新能源有限公司，从“企业需要什么人才”到“课程该如何调整”，从“学生实践安排”到“实训基地建设”，每一个细节都反复沟通、逐项落实。经过坚持不懈地多次洽谈，2024年，校企合作校外实践教育基地终于成功授牌，同时也成功地为学生争取到“企业导师带教”“顶岗实习”等机会，真正实现“教学—实践—就业”无缝衔接。

以同行之心伴成长：师生与团队共赴新征程

她用00后特有的真诚与热忱，打破“师生代沟”，让知识在共鸣中传递，让成长在陪伴中发生。“何老师不像只会站在讲台上的‘老师’，她会‘走下来’、‘走近来’，更像陪我们一起闯的‘学姐’。”这是学生对何静的一致评价。课间，她会俯身在课桌旁，和学生聊“单片机项目遇到的难题”，也会倾听他们分享“最新的时事热点”；课后，课程群里的消息她总能及时回复，连作业批注都带有关怀感的表情包；实训结束后，她常留在实训室，陪着有困惑的学生一遍遍地耐心细致地调试电路，直到问题得到完全解决。