在全球科技飞速发展的当下,人工智能作为前沿科技的重要组成部分,正迎来前所未有的发展机遇。湖南科技大学作为湖南省人民政府与国家国防科技工业局共建的全日制普通本科院校,始终致力于培养适应时代需求的高素质复合型创新人才。2025年,学校新增了人工智能专业,并新增了11个特色班招生专业,进一步优化专业结构,满足国家和社会对相关领域人才的需求。
湖南科技大学位于湖南省湘潭市,是湖南省人民政府与国家国防科技工业局共建的全日制普通本科院校、湖南省“国内一流大学”建设高校(A类),入选“卓越工程师教育培养计划”、湖南省2011计划。
新增专业:人工智能
专业优势:该专业紧密围绕人工智能产业需求,培养学生掌握人工智能的基本理论、技术和方法,具备智能系统开发、数据分析与处理、机器学习与深度学习应用的能力。毕业生可在互联网企业、科研机构、金融机构等从事人工智能相关工作。
核心课程:人工智能导论、机器学习、深度学习、数据结构与算法、计算机视觉、自然语言处理等。
新增11个特色班招生专业
海牛实验班(6个)
智能制造工程
专业优势:该专业是多学科交叉融合的新兴专业,旨在培养掌握机械工程、电气控制、人工智能、计算机与信息技术等智能制造相关学科的基础知识和技能的高素质应用型技术人才,契合工业4.0与全球数字化转型需求。
核心课程:工程图学、电工电子学、公差与检测技术、数字化制造技术、智能设计与仿真技术、智能装备与控制技术、机器人工程、工业互联网与物联网、工业大数据、智能运维与健康管理、智能制造系统规划与管理等。
采矿工程
专业优势:随着智能化矿山建设的推进,该专业培养掌握矿山开采、智能监测与控制等技术的复合型人才,满足矿业行业对智能化开采的需求。
核心课程:矿山地质学、矿山开采学、矿山机械、矿山通风与安全、智能矿山技术、矿山监测与控制等。
土木工程
专业优势:结合BIM技术、智能建造等前沿技术,培养具备土木工程设计、施工、管理及智能建造能力的高素质人才,适应土木工程行业数字化转型需求。
核心课程:土木工程材料、土木工程测量、结构力学、土木工程施工、BIM技术应用、智能建造技术等。
工程力学
专业优势:注重基础理论与工程应用相结合,培养掌握力学分析、数值模拟、结构优化等技术的复合型人才,为工程领域提供力学技术支持。
核心课程:理论力学、材料力学、弹性力学、流体力学、结构力学、有限元分析、工程数值方法等。
应用化学
专业优势:结合化工过程智能化、绿色化学等发展方向,培养具备化学分析、化工工艺设计、智能化工生产管理能力的高素质人才。
核心课程:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、智能化工过程控制等。
材料科学与工程
专业优势:聚焦新材料研发、材料性能优化及智能材料应用,培养掌握材料制备、性能表征、智能材料应用等技术的复合型人才。
核心课程:材料科学基础、材料工程基础、材料性能学、材料制备技术、材料表征技术、智能材料与器件等。
智能创新班(4个):
环境工程
专业优势:结合环境监测智能化、污染治理技术升级等需求,培养具备环境监测、污染治理、环境工程设计及智能环境管理能力的高素质人才。
核心课程:环境化学、环境工程原理、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与处置、环境监测技术、智能环境管理系统等。
制药工程
专业优势:随着制药行业智能化生产和质量控制的推进,该专业培养掌握制药工艺、质量控制、智能制药技术的复合型人才,满足制药行业对高素质人才的需求。
核心课程:药物化学、药物分析、药剂学、制药工艺学、制药设备与工程设计、智能制药技术、药品质量控制等。
建筑学
专业优势:结合BIM技术、绿色建筑设计、智能建筑技术等前沿方向,培养具备建筑设计、城市规划、智能建筑应用能力的高素质人才。
核心课程:建筑设计基础、建筑设计、建筑历史与理论、建筑物理、建筑结构、BIM技术应用、智能建筑技术等。
日语
专业优势:随着中日经济文化交流的不断深化,该专业培养具备扎实日语语言能力、跨文化交际能力及商务日语应用能力的高素质人才。
核心课程:基础日语、日语听力、日语口语、日语阅读、日语写作、商务日语、日本文化概论等。
拔尖学生培养基地班(1个):
经济学
专业优势:随着全球经济一体化的加速以及国内经济结构的不断优化,该专业培养具备扎实经济学理论基础、数据分析能力以及国际经济视野的高素质复合型人才,能够适应各类经济领域对专业人才的需求。
核心课程:微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、财政学、金融学、产业经济学、经济统计学、经济数据分析方法等。
特色与优势
人工智能特色:学校在人工智能领域具有显著优势,拥有控制科学与工程(国家国防特色学科)、计算机科学与技术(全球ESI排名前1%学科)等优势学科。新增专业进一步强化了学校在人工智能领域的专业布局。
多学科协调发展:学校涵盖工、管、文、理、经、法、艺、教、交叉九大学科门类,形成了以工科为主,多学科协调发展的专业体系。
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